专家:中国海军要有国际化素质 乐意接受新事物

时间:2019-09-06

  

专家:中国海军要有国际化素质 乐意接受新事物

  第一,要加强对军兵种特色素养的研究。首先,需要把它研究透了,要知道这个素养是什么东西,包含什么内涵。每个军兵种生活、作战、环境不一样,作战样式不一样,运用武器不一样,人员构成不一样,对于官兵素质上有什么样的要求。

  大家现在都知道,海上利益争夺是非常激烈的,基本上都是围绕经济利益争夺。海军在国家军事外交当中占有重要的作用。有的时候,海上的一个事情通过其他的手段不太好解决,但是海军可能就会非常适合解决这个问题。

  第三个方面:注重军兵种传统和习惯积淀和传承。每个军兵种都有自己的传统、历史,文化一定是需要经过漫长的历史积淀,还需要认为的传承,而且是不懈地往下传,一代一代往下传。

  李丹妮:是最基本的条件。还能够实现一些文化层次上的沟通。这也是海军肩负的一项使命。

  第二个方面:要求海军的军官需要有非常开放的心态,很进取的意识。主要源于海军是一个高技术的军种,技术成份非常高。舰艇基本上是一个国家整个工业化最高度的体现都在舰艇上。面对高科技的结晶,运用这样的武器装备,要求他需要非常看重技术,看重学习,要学习新的东西,而且他对于新的东西心态要非常好,要乐意的接受,要不断追求这个东西,这就要求海军官兵要具有非常开放的心态、进取的精神。

  第四方面:要求海军官兵需要有深厚的人文底蕴,需要了解本国文化还要了解国外的文化,还要了解国外历史、哲学、风土人情。

  中国军网电:3月7日,军队人大代表、海军潜艇学院副教授李丹妮做客中国军网、国防部网“两会会客厅”进行嘉宾访谈,与网友畅谈海军官兵国际化素质培养。

  近代海军创始的时候,第一所近代海军学校叫做马尾船政学院。当时在创立的时候,创始人提出这样的一句话:“海军人才非陆师可比”,他的意思是,要能操船、会打仗也要会交际,这是本质要求。

  李丹妮:对。也培养了海军官兵一种浪漫的情怀。但是很多时候海上的自然条件非常恶劣。每次出航即便是走固定路线碰到的情况也是千差万别的。这就要求他一定需要有创新的精神,不守旧,他喜欢面对新的东西,喜欢一一克服它。

  李丹妮:是的。针对这种情况,对于就海军官兵而言,实际上对人员的要求,我们认为主要是集中在这几个方面。

  李丹妮:要求不一样的,是终身教育的过程,贯穿在职业生涯当中,一直贯穿下去。另外,职业培养还有一个方面,要有打基础的阶段,在军官学历教育的阶段需要打基础,通实的基础。因为,需要深厚的文化底蕴,这个时候需要要求知识层面广泛。

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  还有,对于传统的习惯,我们自己要注重研究、凝练,还要主要收集、保存,还需要利用它,这是对待我们自己的。对待外军的优良传统和习惯文化,我们也可以学习借鉴。部队基本职能都一样,世界范围内有很多的相通性。比如我们是一支海军,我们是相对年轻的中国人民解放军海军,我们有60年的历史,世界范围内老牌海军,历史比较悠久,习惯传统相对比较完善,也比世界范围内认可,可以学习借鉴。学习借鉴有两个目的,我学习这些借鉴这些,以更好的形象,以大家更认可的形象迅速融入到世界,让海军可以驰骋世界的海洋舞台。

  李丹妮:主要源于我这样的身份,我是院校的教员,对于人才的培养,特别是官兵素质方面平时考虑的比较多。

  另外,新世纪、新阶段历史使命不一样。海军,适合执行国际性的任务,适合执行国家战略性任务。其他军兵种也都有各自的使命任务。这些对于官兵素质有什么样的要求。

  国际化素质是一种潜移默化、常态的教育,需要贯穿整个官兵日常生活的方方面面,有思想意识上,还有行为规范上的方面。行为的礼仪,在日常中有哪些良好的习惯,。这都是在生活当中方方面面的教育需要长期养成才可以。这就是职业培养上应该做的方面。

  作为一名多年从事军队人才培养工作的军队人大代表,李丹妮对官兵的素质养成问题尤为关注。她说:“海军作为一个战略性、综合性、国际性军种,要求官兵具备更强的国际视野与战略思维,应培养开放心态与进取意识,提升全面素质。

  李丹妮:各军种主要是针对国际化素质做了深入的思考、调研。去年在大连调研的基础上,我到部队走了很多,与官兵探讨了很多,发现,大家对于这个问题都很感兴趣。实际上够就是军兵种的情结在里面,有一些什么样的传统、有什么样的习惯,有什么样的要求特色的方面在里面。每个军兵种都有一种特色,我们需要把这种特色强化出来。每个军兵种都应该有适合发展的要求。

  李丹妮:基本上是这样,说起来是每个军兵种都有军兵种特色的素养。军兵种因为本身作战的环境不一样,作战样式不一样,运用武器装备不一样,人员构成也不同。所以,要求各个军兵种人员素质有特殊的要求。针对海军而言,主要是提出的“三性”,对海军官兵素质上提出了一些要求,战略性也好,综合性也好,都是指海军本身可以单独执行战略性任务。而且是多兵种融合的高技术军种,本身包含了五大兵种:潜艇部队、陆战部队、水上部队,水面岸防部队、海空兵五大军种。

  第二方面,在这个过程当中慢慢创建自己的中国品牌,让中国海军更加文明于世界,更加体现一个深层次的国际化的问题。

  李丹妮:是的,需要在专业上拓展,在专业上需要拓展事业和思维的能力再去塑造。后面阶段,到部队去再进行系统的培养。

  李丹妮:他的爱好非常广泛,乐观。上岸之后,还需要应对各式各样的外交场合,在这样的外交场合里面,需要了解你的文化,需要了解你的历史,我可以用别人认同的思维方式和行为方式去进行沟通。需要有人文底蕴还需要有跨文化的沟通能力,不仅仅局限于会外语,要了解你的文化背景、风土人情,有一些禁忌的东西不能犯。可以迅速拉近双方的关系。我既能和外国友人取得良好关系,又可以把我们中国军人良好的形象展示出来,还能把优秀的传统文化传播出去。

  李丹妮代表建议:要加强对军兵种特色素养的研究;细化、拓展现在军兵种特色文化的内涵,用特色文化去培育特色素养;注重军兵种传统和习惯积淀与传承。

  李丹妮:是的,需要很多方面的训练,第一,是受系统化的培养还有个人化的养成。第二方面,细化、拓展现在军兵种的特色文化的内涵,用特色文化去培育特色素养。海洋有自己的蓝色文化,其他军兵种也有这样的文化。在这样的文化建设当中,把军兵种特色素养贯穿进去,让文化与人贴得更近一些,与人的岗位、素质贴起来。在这样的文化氛围当中,他就会明白我平时应该干什么,我在工作岗位上我应该干什么,我应该怎么干,慢慢就形成了它的特色素养,用文化去培育。

  李丹妮:关于这个问题,应该在2009年的时候我就开始思考这个方面的问题。

  另外,也不能在一个岗位干十年,需要多岗位的轮换,增加阅历,视野也会开阔。我们需要研究每一项要的素质要求,是怎么样形成的,影响因素是什么,然后再确定科学的培养方法,进行系统化的培养。

  主持人:您能不能就海军这个兵种,具体谈一谈在这种素质上具体需要哪些素质?

  还有一个方面,海军是一个有着丰厚文化底蕴的军种,每个部队军种都有自己的礼仪,但是海军礼仪是最多的军队。有普通的日常军事礼仪,还有舰艇礼仪,比如上下舰的时候需要朝着军旗、舰旗敬礼,长官登上舰艇的时候需要吹一长声水兵哨,这些都是特殊的舰艇礼仪。

  最后,要求海军军官需要有优雅的风度。不仅仅代表国家形象上,海军军官处处代表着国家形象,从细节、小节就可以看出来整个人的修养怎么样,整个国家教育程度怎么样。在这个方面对于海军军官要求很高。

  比如法规的意识,对于初级军官要求非常熟悉这一套法规惯例,知道我按照国际通用做法去做。对于国际军官会涉及到我要运用它,可能要参与到如何制定国际法规和惯例,如何把它为我所用,能力要求不一样。

  随着时代的发展进步,这种要求越来越凸显出来。我们觉得既要打牢现在军事专业、思想政治素质之上,从他入伍就要开始进行国际素质的培养。入伍之后还需要根据他的级别,特别是军官干部的要求,高级军官要求自然是不同。比如战略思维方面就不一样。比如对于初级军官来讲,更侧重于战略的意识,你要有战略意识,非常敏锐可以判断出局势,可以知道周边发生的事件,比如一次很小的海啸,就很可能对于国家、海军有什么样的影响。他有这样的意识;对于高级军官来讲,更侧重于运用这样的思想去谋取、筹划实际的能力,不太一样。

  一方面,毕竟海上的生活环境很艰苦,单调、枯燥,如果在这样的情况下,如果他没有深厚的人文底蕴,和个人修养,就不能够保持良好心态,长期在这样的环境下,会引起心理上的各种问题。但是如果我们是内心修养非常高,有着丰富的人文底蕴,他会自我调节。

  主持人:您刚才说的,是针对海军如何培养他们国际化的素质。对于我军各军兵种您有没有很好的建议呢?

  主持人:就像学生上学的时候,大学的时候打基础,到了研究生就需要有专项了。

  李丹妮:是的,这些就不太一样。要从多个层面剖析他的素质结构,要从价值观、知识能力体系、思维方式、行为习惯是什么样的,来确定内涵。还需要研究,刚才说了包含那么多的项,每一项形成过程是什么?影响因素是什么。比如说国际化视野,怎么样要有视野,首先知识要全面,要有历史、地理、哲学的知识来做支撑,还要和自己的专业相结合。有了这些基础之后,还要经常走出去,要出去看,要见世面才会有视野。

  李丹妮:国际化素质是一种非常综合的素质。既有思想意识层面,也有行为举止层面。最核心是最表象的,中间是知识、能力的素质做支撑。作为这样的综合素质需要多方面培养。第一,需要整个国家国民素质的培养,是国家层面;另外,军队层面要进行系统职业化培养。各人层面也需要自己的养成。就军队层面所做的培养上面,我们认为国际化素质应该是终身教育,只要海军一穿上海军服装,从他踏入到海军的第一天起就应该接受这个教育。因为这是对海军军种对官兵素质的本质要求。

  在新世纪、新阶段新的历史使命提出来之后,对于海军官兵素质上肯定有了更高的要求,应该做哪方面的工作。

  另外一个很重要的原因,源于我是海军的教员,对于海军来讲这两年发展的特别的快。从开始提出海军是国际性军种、战略性军种、综合性军种,他提出了海军的“三性”———国际性、战略性、综合性。提出了三性,海军官兵感受越来越深刻,特别是近两年来,海军官兵逐渐走向深蓝,随着多样化军事任务的增多,比如护航任务,包括去年首次医疗船到国外实行医疗援助,前段时间大家看到,我们的军舰参与利比亚撤侨。随着对外执行多样化任务逐渐增多,这种军事、外交和政治高度重合的特点慢慢显现特别的明显。对于基层官兵来讲,无论你的级别在哪里,也不论你的岗位在哪里,你面对外界涉外交往越来越多,是一个不可回避的问题。在这样的形势下,我们对于官兵的素质上要求会更多,毕竟作为国际性的军种,你是需要塑造国家形象的。

  李丹妮:他代表的是国家。军舰在外面是一方流动的国土,每一位海军官兵他在外面,实际上就代表了国家的形象。很多时候,外国友人包括国外华侨,他们在国外并不太了解中国的一些发展或者说是近几年的发展,但是海军官兵出去之后,他本身就是一种形象,是国内的一面镜子,可以从海军身上可以看出来这中是中国军人的形象,中国人就是这种形象。所以,对他们的素质要求很高。

  现在每一个基层部队都有自己的荣誉史,我们的荣誉史都记载着我们光荣的荣誉性的东西,特别是物化的东西,一张老照片,一些老物件,一些历史文化,如果能把就摆到我们官兵生活、空间当中去,让他们时时刻刻感受到我和历史帖得近,我和整个部队的建设是荣辱与共的。他就会把自己的感情融入进去,我与前辈一直奋斗的地方就在这里。他会把整个历史和军兵种的传统融合在一起。这样官兵就会在潜移默化的状态当中,首先,把军兵种情结建立起来。比如说我是海军,我是潜艇人,我首先为我是一名潜艇人而感到无比自豪,握有潜艇的情结在里面,接着我有了海军的情结,有了海军的情结,人民军队我是热爱的,然后我去热爱我的国家。这和我们以前的教育,你要爱国爱军队,两条线走,从认识人的事物的一般规律上更加科学,对于产生荣誉、责任、奉献的精神会起到非常好的效果。

  主持人:我军官兵的各兵种特色素养的培养上提出了建议。请问李教授您是从什么时候开始关注这个问题的?

  还有日常的仪式,比如舰艇在跨越赤道的时候,在通过国际日期变更线的时候,都有一些特殊的仪式这些都是海军特殊的东西。这个礼仪可以增强国与国之间的交往。能够显示出在文明交往、国家与国家礼仪相互尊重。另外,部队每一位官兵优雅的风度,他坚持礼仪的程度也可以看出一个国家军队国际化的程度,是不是一直受到过良好的训练的部队,也可以体现出来。

  主持人:李教授今天与我们分享她的真知灼见,真得是远见卓识,使我们受益匪浅,谢谢李教授,也谢谢广大网友,再见!

  首先,要有一定的国际化视野和战略思维。他在执行使命的时候视野是非常开阔的,不是站在这个地方就考虑这个地方的事情。执行使命任务的时候,我是站在这里要看世界的全局,我需要了解我所执行的任务,我所处在世界的格局是什么样的,要求他不能考虑一时一地之事,要求他需要考虑全局的问题。

  第三方面:要求海军官兵法规意识要强。海军各项海上行动,涉法层面很多,涉法内容很多。大家也能够看到,涉及国际各个方面的内容,国际关系在里面。这个时候行动起来需要遵循国际上的法规和国际上惯例,但是又不能完全受到国际法规的限制,我们需要灵活运用国际上的法规,为我所用,既要有法理意识,又有依据,彰显我们和平之师的形象。在这方面的需要对海军官兵要求法规一是要强,这是对海军官兵很重要的一项要求。

  李丹妮:也是文明程度的体现。你是不是经常出去,是不是在用国际惯例规则进行办事,都可以看出来。所以,我觉得就海军官兵而言,军兵种的特殊素养,国际化素质是一个比较集中的体现,可以体现在这些方面。当然,其他军种也有其他军种的素养。

  李丹妮:是的。海军执行的任务是战略性的任务,是为了维护国家的利益,海上的权益都是需要海军官兵去维护。始终站在维护国家利益的第一线。这个时候要求,他必须要非常敏锐地、正确地领会海军战略的意图,领会国家的意图,到底我这个使命是为了完成一个什么样的任务。他必须能够正确领会,才能够提高完成这个使命任务的质量和效益。

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